Taller 3
Proyecto de vida
1. ¿RESPONSABILIDAD DE ACUERDO A MI CONCIENCIA Y EXPERIENCIA ES?
La responsabilidad de acuerdo a mi conciencia y experiencia es la que me permite reflexionar orientar,administrar y valorar las consecuencias de mis actos.
2. ¿ES USTED RESPONSABLE, SI O NO Y POR QUE?
Si,por que cumplo con mis obligaciones,respondo por mis actos ya que desde chiquita mis padres me dieron buenas bases en la responsabilidad.
3. ¿REFLEXIONE QUE OTROS REQUISITOS SE PUEDEN TENER EN CUENTA PARA OBRAR CON RESPONSABILIDAD? EXPLIQUE.
Algunos de los requisitos que se necesitan para obrar responsablemente, podrían ser que una persona responsable cumple con el DEBER que se le asigna y permanece FIEL A SU OBJETIVO , se entiende que una persona responsable es también una persona INTEGRA.
La responsabilidad es ante la persona que nos está pidiendo realizar una labor, ya sea la familia, un amigo o cualquier otra persona de nuestro entorno social cotidiano, como cristianos la responsabilidad más grande es ante el nuestro Dios ya que Él nos ha dado la vida para que la administremos y si no lo hacemos con responsabilidad, el día que tengamos que entregar nuestros resultados habremos desperdiciado la oportunidad.
4. MENCIONE OTROS ASPECTOS, PERSONAS E INSTITUCIONES ANTE LOS CUALES HAY QUE SER RESPONSABLE. EXPLIQUE DE QUE MANERA.
¿ES BUENO SER RESPONSABLE?
¿COMO DISMINUYE LA RESPONSABILIDAD?
3. ¿REFLEXIONE QUE OTROS REQUISITOS SE PUEDEN TENER EN CUENTA PARA OBRAR CON RESPONSABILIDAD? EXPLIQUE.
Algunos de los requisitos que se necesitan para obrar responsablemente, podrían ser que una persona responsable cumple con el DEBER que se le asigna y permanece FIEL A SU OBJETIVO , se entiende que una persona responsable es también una persona INTEGRA.
La responsabilidad es ante la persona que nos está pidiendo realizar una labor, ya sea la familia, un amigo o cualquier otra persona de nuestro entorno social cotidiano, como cristianos la responsabilidad más grande es ante el nuestro Dios ya que Él nos ha dado la vida para que la administremos y si no lo hacemos con responsabilidad, el día que tengamos que entregar nuestros resultados habremos desperdiciado la oportunidad.
4. MENCIONE OTROS ASPECTOS, PERSONAS E INSTITUCIONES ANTE LOS CUALES HAY QUE SER RESPONSABLE. EXPLIQUE DE QUE MANERA.
¿ES BUENO SER RESPONSABLE?
¿COMO DISMINUYE LA RESPONSABILIDAD?
¿ES MEJOR SER POCO RESPONSABLE?
-El ser responsable no solo nos hace crecer como una persona íntegra, sino que también ayuda a ser capaz de tener la habilidad para actuar sin guía o autoridad superior, Capaz de tomar decisiones morales o racionales por sí mismo y por lo tanto poder responder por el comportamiento propio; competente de que se confíe o se dependa de él.
-La responsabilidad va disminuyendo pese a los malos actos que se vaya realizando a medida del tiempo, es decir, cuando cometes un actos de violencia, ignorancia, odio.. Hace que esta responsabilidad vaya reduciendo.
-El ser poco responsable no trae buenas cosas, que mejor que pensar con autonomía, ser libre de sus actos y pensamientos.. Por eso ser responsable es mejor.
5. ¿ES USTED RESPONSABLE? JUSTIFIQUE.
En general las personas que son capaces de admitir sus errores y por consecuencia responder por ello son las que poseen responsabilidad ya que es un sinónimo de ello,por eso cada dia debemos estar conscientes de que decisiones tomamos y las acciones que ejercemos si son buenas o no, si nos privan de diversión o no o si es solo se relacionan con esta palabra por que sí.
6. SI LA RESPONSABILIDAD NO MEJORA SOLO POR EL PASO DE LOS AÑOS A QUE SE REFIERE EL TEXTO CUANDO SE EXPRESA SINO POR LOS HÁBITOS QUE SE ADQUIEREN.
A pesar de que crecemos en edad no siempre se crece de pensamiento, no tiene nada que ver que si crecemos en edad nuestra responsabilidad será mejor , tenemos que crecer personalmente llenarnos de experiencias de madures aprender de nuestros errores y saber afrontar las consecuencias de nuestros actos para obtener cada vez más responsabilidades.
7. EXPRESE SU PROPIA DEFINICIÓN DE MOTIVACIÓN.
Motivación es un impulso,voluntad que se tiene cuando queremos realizar algo,es ese estimulo que hace que podamos alcanzar lo que más anhelamos, y persistir en ellos para su culminación.
8. TENGA EN CUENTA EL EJEMPLO ANTERIOR Y MEDIANTE OTRO EJEMPLO EXPLIQUE EL TERMINO MOTIVACIÓN
La ignorancia en una gran motivación, puesto que en la vida cotidiana se nos pueden hacer muchos cuestionamientos y dicho cuestionamientos, nos motivan a investigar a enterarnos de lo que en anterioridad no sabíamos por esto es que; La Ignorancia nos Motiva a Consultar a enterarnos.
9. ¿QUE RELACIÓN SE PUEDE ESTABLECER ENTRE MOTIVACIÓN Y
CONDUCTA?
La motivación actúa de la mano con la conducta, cuando tenemos una motivación sabemos que al final tendremos una bonificación una satisfacción de haber hecho las cosas bien, la conducta actúa en la manera con que el ser humano actúa par conseguir ideales, mis resultados dependerán de la forma, conducto que yo como ser humano maneje la situación.
10. MEDIANTE UN EJEMPLO UBIQUE TODAS LAS ETAPAS DEL CICLO
MOTIVACIONAL.
HEMOSTASIS: EN CIERTO MOMENTO EL ORGANISMO HUMANO PERMANECE EN
ESTADO DE EQUILIBRIO Eje: no se tiene motivación se tiene una conducta.
ESTIMULO: ES AQUEL QUE GENERA UNA NECESIDAD Eje: Conseguir una beca para la universidad
NECESIDAD: INSATISFACCIÓN QUE GENERA UNA TENSIÓN. Eje: Cuando queremos superar nuestras dificultades en una materia.
ESTADO DE TENSIÓN: PRODUCE UN IMPULSO QUE DA LUGAR A UN COMPORTAMIENTO O ACCIÓN. Eje: la tensión que se siente al presentar una evaluación por saber cómo nos va ir si esta difícil o fácil .
COMPORTAMIENTO: AL ACTIVARSE SE DIRIGE A SATISFACER DICHA NECESIDAD, ALCANZA SATISFACTORIAMENTE EL OBJETIVO Eje: el haber estudiado, haber practicado en lo que no somos tan buenos para que así nos vaya bien en la evolución.
11. ¿QUE PODRÁ SUCEDER SI POR ALGUNA RAZÓN NO SE PUEDE DAR
CUMPLIMIENTO A LA ESCALA MOTIVACIONAL?
Las cosas no saldrían nada bien pues como se sabe esto es un ciclo y si faltan algunas de ellas las cosas saldrían incompletas, pues supongamos que faltara la etapa de estimulo ¿cómo se desarrollarían las otras sin haber una necesidad?
DESVENTAJAS DE LAS DOS FASES DE MADURACIÓN MORAL DE LOS NIÑOS Y LA
IMPORTANCIA EN SU FORMACIÓN INTEGRAL.
La teoría de Piaget muestra las dos fases que se viven en la moral del niño para la autonomía
- VENTAJAS DEL RAZONAMIENTO HETERONOMO : cuando somos niños actuamos correspondiendo a lo que nuestros padres las reglas son parte de esto , esas reglas nos hacen actuar de una mejor maner pues de pequeños no medimos consecuencias , ser castigados para que así tomemos conciencia de los errores cometidos para que cuando crezcamos nuestras bases sena muy fuertes y no volver a cometer cosas del pasado
- DESVENTAJAS DEL RAZONAMIENTO HETERONOMO : Buscar siempre un culpable no es bueno siempre tenemos que asumir los errores de pequeños pues asi mismo cuando se crece seremos autónomos y no buscaremos siempre echarle el agua sucio al otro
- VENTAJAS DEL RAZONAMIENTO AUTONOMO: Modificar reglas dependiendo de lo que nos pase y de la forma que actuemos es muy bueno pues si nos disgusta algo podemos cambiarlo para que sea mucho mejor , también es bueno aceptar mis actos y asumir consecuencias pues como lo he dicho de estas se aprenden y se toma experiencia
- DESVENTAJAS DEL RAZONAMIENTO AUTÓNOMO: esta etapa no tiene ninguna desventaja pues aceptamos nuestros errores , damos razones de ello si lo es necesario y accesible y modificamos reglas para que sean iguales y brinden mejores cosas.
En el caso personal, yo como persona muchas veces no establezco una buena relación entre lo que pienso y lo que hago, pues en algunos casos los seres humanos actuamos impulsados por algunas motivaciones que no nos permiten actuar y pensar, pero a traves de esto eh aprendido a mejorar y controlar esos impulsos que no me permiten pensar antes de actuar ya que las personas debemos primero pensar en todas las consecuencias y beneficios que de una acción se puedan obtener.
14. ¿CUAL ES LA IMPORTANCIA DE TENER UN BUEN PODER DE CRITICIDAD?
Es muy importante tener un buen poder de criticidad porque nos haremos una autoevaluacion el cual nos mostrara las cosas en las que fallamos las decisiones mal tomadas y las nuevas a tomar , si nos evaluamos nosotros mismos tomaremos experiencia de los errores y aprenderemos actuar de una mejor manera.
15. ESTABLEZCA DIFERENCIAS ENTRE LAS DOS ACTITUDES.
La diferencia que existen entre ser crítico y ser criticón, es que una persona crítica aporta ideas, opiniones y demás que ayudan a mejorar de lo que se está hablando; y una persona criticona es aquella que aporta comentarios destructivos que nada sirven para cambiar o mejorar cosas de lo que se está objetando.
16. ¿QUE RELACIÓN EXISTE ENTRE LA RACIONALIDAD Y LA CRITICIDAD?
Las dos se necesitan , para poder hacer una critica tenemos que usar la razón el pensamiento para evaluar y hacer no destruir con nuestra opinión si no construir y mejorar lo que está mal , y para utilizar la razón en cualquier caso de nuestra vida tenemos que criticar de una manera constructiva para obtener una finalidad.
DESACUERDO CON EL VALOR CRITICIDAD.
Casos en contra a la criticidad son:
• Cuando una persona actúa bajo el efecto de un alucinógeno o del alcoholismo
• Cuando una persona se deja llevar por la ira
18. EL VALOR CRITICIDAD ¿QUE COMPROMISO ÉTICO LE INSINÚA A USTED
FRENTE A LA PUBLICIDAD Y LA PROPAGANDA?
A mi juicio la publicidad y la propaganda que se dan en los medios de comunicación como la TV, la radio y el Internet suele ser en la gran parte negativa ya que su objetivo es crear en la persona una NECESIDAD y esta a su vez produce el CONSUMISMO.
19. EMITA SU PROPIA DEFINICIÓN DE RESILENCIA.
Para mí la resiliencia es la capacidad de las personas para superar períodos de dolor emocional y traumas, una persona puede sobreponerse a o incluso resucontratiemposltar fortalecido por los mismos.
20. ENUMERE EN ORDEN DESCENDENTE LOS TRES PRIMEROS PILARES QUE
USTED CREA SON LOS MAS IMPORTANTES PARA EL EJERCICIO DE LA RESILENCIA.
JUSTIFIQUE.
- Autoestima consiente: es la base de los demás contrafuertes y es el fruto del cuidado afectivo, ya que se enfoca en tomar conciencia de su momento presente
- Iniciativa: gusto de exigirse y ponerse a pruebas en tareas, ya que ayuda a formularse la aceptación de los problemas.
- Independencia: saber fijar límites entre uno mismo y el medio con problemas.
